冯教授深入rù浅出，关注精神shén生命mìng的和谐xié发展，提升shēng生命mìng质量的教育yù，张扬生命mìng的个性，以大人的要求qiú来约束shù儿童，冯教授同时指出，冯教授阐释了生命mìng化教育yù的内涵。WWW-65JJJ-COM

揭示了生命mìng与教育yù的本体关系， 报告会结束shù后，促进jìn生命mìng自主自由地成长；强制zhì是儿童发展的大敌，以其独到的见解jiě。

教师要从关注“知识”到关注学生“生命mìng”，关怀huái生命mìng，他指出，从“知识的传递者”变成“精神shén生命mìng的缔造者”，报告会上，渊博bó的知识，（平顶山学院 贺艳） 。

南京师范大学博士生导师冯建军教授应邀为平顶山学院“国培计划huà（2012）”河南省农村幼儿教师置换脱产研修班和转岗培训班的300余名学员作了一场题为《生命mìng化教育yù与儿童发展》的报告，任何无视shì生命mìng、偏离生命mìng、摧残生命mìng的教育yù都是教育yù的异化。

是对儿童的最大犯罪zuì，平顶山学院副校长杨风岭教授为冯建军教授颁发了平顶山学院特聘教授聘书。

本真的教育yù是以生命mìng为原点。

南京师范大学博士生导师冯建军教授应邀到平顶山学院讲学 近日，赢得de了学员们的阵阵掌声，是对人性的最大犯罪zuì，教育yù要关爱人的生命mìng，指出教师应当dāng成为精神shén生命mìng的缔造者，引经据典。

冯建军教授首先阐释了生命mìng的内涵。