为进一步增强公民思想道德建设的吸引力和凝聚力,郑州市中原区按照郑州市“道德讲堂”的相关文件精神 ,结合实际,精心组织,狠抓落实,有序开展系列倡道德、践文明活动,共开展各种活动500余场,直接受益人数达5万余人。打造了一批特点突出、成效明显的示范性郑州市“道德讲堂”,营造出一种弘扬传统、倡树文明新风的浓厚氛围。WWW-65JJJ-COM 一、建立机制,促进活动长效建设 在认真学习外地道德讲堂模式后,结合实际积极筹建本区的“道德讲堂”机制。首先以点带面,建立示范点。迅速建立了中原区秦岭路小学和桐柏路街道风和日丽两个试点讲堂。然后建立机制,逐步推广。(一)建立系统化的领导责任体系。2012年初,成立了工作领导小组及其工作网络,专门下发文件,定期研究、部署、督促、检查“道德讲堂”建设工作。(二)建立考核激励机制。将“道德讲堂”建设作为群众性道德教育实践的重要任务,纳入文明城市测评体系,列入文明单位、文明社区评比条件,促进道德建设贴近群众、走进基层、落到实处、见到实效。(三)建立经常化的宣传推广机制。在中原区内刊《每周中原》上,设置“道德讲堂”专栏,将道德模范人物的事迹在报纸上刊登,使一个个来自基层的道德人物被挖掘出来,为全区广大干部搭建一个沟通、交流和学习的平台,从而收到了用 “身边事”教育“身边人”,让“身边人”带动更多“身边人”的良好效果。 二、创新形式,促进活动内涵拓展 三、注重结合,促进中心工作开展 在严格按照“五个一”活动流程的基础上,不断创新活动动,吸引广大群众广泛参与。各单位根据实际,在流程中演唱“中国老百姓,炎黄好儿孙;重情重义重品行,立志先立人……”的公民道德歌曲和不同形式的爱国歌曲,振奋了精神,活跃了气氛。如:中原区质监分局,在诵一段经典的环节,青年干部们饱含深情地演绎了一首首原创道德诗文,用声音和文字表达了对质检事业的热爱和崇德尚善的情怀,陶冶了情操,提升了境界,也充分展示了青年干部的精神风貌。 在群众点评环节中,中原区地方税务局主持人改变一贯的群众点评形式,把道德模范本人和群众一起请到主席台上,以采访互动的形式进行点评,令道德教育的形式更加生动、增加教育的互动性。在市地税稽查局“道德讲堂”活动中,创新流程,增加了“家人有话对你说”流程,利用视频,通过本单位诸多爱岗敬业模范的家人朴素简洁的话语,让大家在瞬间一起传递着感动,传递着温暖,传递着可以使大家踏实工作、努力学习、幸福生活的力量。一位观众点评时指出,道德要落实到职业,我们要敬业、爱业,怀着快乐的心态把每一件事做好。 (一)与 “我推荐、我评议身边好人”、“做一个有道德的人” 活动相结合。在全区深入进行道德模范等先进典型人物的宣传教育,广泛开展学雷锋主题教育和思想道德教育实践活动,评选表彰了中原区建设路第六小学赵东升等一批“绿城美德少年”,推荐出中原区棉纺路街道四棉社区居民郝红文等6名市级文明市民。 (二)与新时期主题教育活动相结合,开展了学雷锋活动、社会志愿服务活动、创建全国文明城市等活动,更加积极有效地宣传群众、发动群众、提高群众。结合“四项”关爱活动,中原区首场“道德讲堂”,在有流动儿童学校之称的秦岭路小学开讲,该校原校长曹建平讲述自己在流动儿童教育方面的感人故事,令在场的家长和老师感动至深。学雷锋活动日,区教体局充分利用“道德讲堂”,大力宣传了建设路第六小学12岁的赵东升见义勇为、助人为乐,在淤泥中勇救两个溺水孩子的感人事迹。还通过组织各单位开展“续写雷锋日记”活动,推荐出学雷锋志愿者先进个人200余名,注册登记志愿服务者近五万人。这些主题活动的开展,进一步传承和弘扬了雷锋精神,广泛普及了爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范。 (三)与全区开展道德领域突出问题专项教育和治理活动相结合。中原区以《道德领域突出问题专项教育和治理活动宣讲提纲》为指引,围绕食品行业、窗口行业、公共场所突出问题教育治理工作重点,结合全国文明城市测评,成立了6个实地督导组深入到各行各业及公共场所,开展明查暗访、道德评议,进行信息反馈并督促整改。区食药分局先后在小南国、苏氏牛肉面等餐饮单位开展集中宣传教育7起,培训餐饮单位从业人员300余人,切实增强了餐饮服务从业人员的诚信意识和公德意识。区工商分局组织各工商所开展了指导食品经营者开展道德评议活动,有60余户食品经营户参加。各监管部门分别对食品生产经营单位签订了食品诚信生产经营承诺书4680份,在辖区食品生产经营单位悬挂条幅200余条,对辖区食品从业人员进行培训达32场,培训人员1200人,检查食品生产经营单位2372家次,下达监督意见书395份。 (四)与中原区家庭道德教育宣传实践月活动相结合。为进一步丰富群众生活,拓宽科学知识普及渠道,提高居民的思想道德素质,加强市民群众的文明素养,中原区文明办和区妇联启动了家庭道德教育宣传实践月活动仪式,在活动中举办了“社区邻里道德大讲堂”活动和“家庭教育公益讲座”。 (责任编辑:admin) |